发布时间:2021-01-18 17:38:01 阅读量:948 作者:雨泽
“公办学校在编教师长期在民办学校任教,造成长期占编不在岗,也不符合我省编制管理的有关规定华图教育白城。”省教育厅要求普宁市教育局统筹考虑,以大力发展公办教育为基础,积极扶持民办教育发展,在确保公办学校正常教育教学秩序和良好教学质量的前提下,进一步完善相关制度,加强规范管理。(记者 陈强 杨桂荣)
此事经本报独家披露后,广东省教育厅9月25日派出调查组到普宁市进行核查,并于近日向本报披露核查的初步结果:当地民办学校聘用公办学校教师,是经普宁当地教育行政部门批准的,但具体操作方面确实存在漏洞和不规范的地方,公办教师上缴工资做法不妥,省教育厅要求揭阳市教育局对收缴的教师工资使用情况进行全面核查。
政策允许教师合理流动华图教育白城
广东省教育厅核查结果显示,普宁市政府先后于1997年、2007年出台有关文件,允许民办学校聘用公办学校教师,但需经当地教育行政部门批准,并保留其公办教师身份及编制。 省教育厅调查组认为,允许民办学校聘用公办学校教师,以支持当地民办教育发展,其总体思路符合国家《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的精神。
省教育厅调查组援引《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》第十六条规定,指出“教育主管部门应当会同有关部门建立、完善有关制度,保证教师在公办学校和民办学校之间的合理流动,鼓励公办学校选派教师到有需要的民办学校帮教扶教”。
公办教师工资上缴不妥
省教育厅核查发现,普宁当地有关文件规定,被民办学校聘用的公办教师工资福利由民办学校支付,原由普宁市财政发放的工资,由教师本人交镇街教育组,每年12月中旬由教育组统一上缴市教育局;公办教师缴纳社会保险由原所在学校代缴,本人于每季度首月15日前向学校返还当季代缴社保费用。
省教育厅指出,公办教师上缴工资做法不妥。“根据国家、省关于教师工资及其经费使用的有关规定,单位不得截留财政拨付工资,同时不得挪作他用。普宁市要求到民办学校任教的公办教师工资上缴市教育局以及将收缴的资金用于补充公用经费、聘请临时教师和教师培训的做法不符合上述规定。”
省教育厅要求揭阳市教育局对普宁市教育局对收缴的教师工资使用情况进行全面核查,对违规使用教育经费的,严格按有关规定进行处理。
教育局应加强规范管理
省教育厅调查组指出,普宁市教育局没有统筹公办学校在编教师到民办学校任教有关工作,而是由公办学校在编教师自行到民办学校应聘,市教育局事后审批,这样容易造成公办学校优秀教师流到民办学校,或者学校紧缺学科教师到民办学校任教,影响原学校教育教学工作的正常开展。
冯卓怡在她给组织的申请书中写道:不再犹豫,不再等待,我选择了在这个时候立马行动起来!我愿意放弃首府与边疆相比条件较好的工作环境和生活条件,投身到边疆的为人民服务中去,与丈夫扎根边疆,建设国防。
“心病还需心药医”。北京师范大学心理学博士赵雷认为,从心理矫治的角度来讲,“网瘾”的形成,有很强的个性因素,因此,目前一些培训机构集体培训,很难起到真正的效果。
随着高考季与高校毕业季的来临,一方面,如何填报一个好专业,成为学生、家长和学校共同关心的焦点问题;另一方面,一些大学应届毕业生求职期间发现,当初高考填报的“好专业”却在就业时遇冷。
“我喜欢数学,可是带我们的谢老师这学期去教隔壁班了,我们班的数学一直没人带。”四年级2班的马军,有点羞涩地说。
本次调查中,过半受访者(51%)承认,在高考填报志愿时,并不了解自己所学专业华图教育白城。大家是凭借哪些因素选择专业的呢?排在首位的原因是父母期望和他人建议(38%);其次是觉得就业率高(35%);甚至有三成人是凭感觉进行填报。
学而思教育语文组老师焦扬告诉法晚记者,中考增加情境作文,高考增加微作文,都是在今年中高考改革的大背景之下。而且在改革中都侧重两个方向的体现,一是侧重传统文化在中高考中的体现,二是要求语言考查的回归。
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尤记得2010年,1932年初出版的《开明国语课本》(叶圣陶主编、丰子恺配插图)备受家长们追捧。据悉,这本书在1949年前就印了四十余版次,在新世纪又被许多家长买给孩子当课外书。这引发了社会对语文教材修订的关注与反思。
@李兰驰:除了口头的说教,教会学生必要的游泳和急救技能显得更迫切。
胡瑞文说:“我们的工科教育现在严重不适应国家制造业发展的需要。那么,学生凭什么来?”
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北京“幼升小”入学登记工作在全市小学开始,根据今年教育部发布的相关规定,首次对非正常跨区域招生比例进行量化限制,规定小学入学和“小升初”非正常跨区域招生比例不能超过10%。
小学生集体体验溺水的教学内容惊现河南一小学课堂上,此另类教学法经媒体报道后引发争议,有网友认为,亲历比简单的说教管用,也有网友认为防溺水不能止于集体体验。对此,6月16日,校方负责人接受采访时称,这样做,主要是用疏导的方式引导学生们不要下河玩耍,让他们认识到下河玩耍的危险性,通过实验,大多数学生对玩水、溺水产生了恐惧,教学目的基本达到。另外,这只是夏季学校安全教育课系列内容之一,除了体验溺水外,学校还经常给学生讲解珍惜生命的意义,并定时安排老师去河边巡查,以督促学生远离危险。
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